“學史明理”用好黨史學習教育“三鏡”
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“學史明理”用好黨史學習教育“三鏡”

明鏡所以照形,古事所以知今。近日,《求是》雜志刊發了習近平總書記的重要文章《在慶祝中國共產黨成立95周年大會上的講話》。文章強調,今天,我們回顧歷史,不是為了從成功中尋求慰藉,更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口,而是為了總結歷史經驗、把握歷史規律,增強開拓前進的勇氣和力量。各地區要深刻領會文章內涵要義,用好“三鏡”,扎實開展黨史學習教育,確保能真正汲取智慧、充實精神,凝聚起走向建設社會主義現代化國家新征程、實現第二個百年奮斗目標的磅礴力量。

善用歷史“變焦鏡”,史論結合汲取前進力量。歷史是最好的教科書,也是最好的清醒劑,總是給人前進的力量,在建黨100周年這個特殊節點上,黨史學習教育正當其時,十分必要。要端正學習態度,扎扎實實從史實入手,向效果奔赴,注意學習方式方法,將歷史與理論相結合,尊重歷史“原材料”,加之理論“調味料”,有理有據、均勻配比,炒出“色香味”俱全的黨史學習教育大餐,使廣大黨員干部“有滋有味”學、“回味無窮”學,深刻認識到中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。同時,統籌兼顧將黨史學習教育與黨和國家事業緊密結合;與具體工作緊密結合;與依靠群眾、干群一心創造美好生活緊密結合,引導廣大黨員干部加深對黨的歷史理解和對現代化發展要求認識,清晰所處的歷史定位和肩負的責任使命,自覺凝聚起奮發向上的前進力量。

活用思想“透視鏡”,縱橫比較把握發展趨勢。思想就是力量。我們黨一貫重視思想建黨、理論強黨。各地區要在黨史學習教育中加強思想理論武裝,堅持不懈用黨的最新理論成果武裝頭腦,深入學習《論中國共產黨歷史》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》等,從中汲取智慧,練就辨清方向、把握趨勢的高強本領。“雖有智慧,不如乘勢。”從我們黨的創建到土地革命,從全民族抗戰到奪取新民主主義革命全國性勝利,從中華人民共和國成立到實行改革開放,無不是把握歷史發展趨勢,抓住歷史變革時機,順勢而為的結果。廣大黨員干部要從學習黨的歷史中明大勢、知大任,主動探究歷史規律、分析演變機理,不斷增強干事創業的前瞻性、預判性、創造性,確保能夠準確識變、科學應變、主動求變,為實現更高質量、更有效率的發展注入強勁動力。

巧用時代“反光鏡”,生動實踐賡續紅色血脈。黨史是我們黨經歷艱辛、飽經風霜,帶領廣大人民群眾奮力拼搏,實現國家獨立、民族富強的真實記錄,其中飽含著成敗和得失,凝結著鮮血和汗水,更充滿著智慧和勇毅。如果學習黨史只是停留在講故事、學知識層面,而不能落腳為“力行”,那么傳承紅色基因、賡續紅色血脈將無從談起,所以黨史學習教育不應只是將先輩的故事當作“空中明月”,更應當作實踐的模板和行動的標桿。“知是行之始,行是知之成。”廣大黨員干部要將黨史學習教育的成效轉化為干事創業的生動實踐,把史論學習與“我為群眾辦實事”緊密結合,深入田間地頭、鄉村農舍,與群眾“交朋友”“當親戚”,把群眾關心的、牽掛的民生、教育、醫療、就業、環境、安全等方方面面納入辦實事范圍,事無巨細地將“我為群眾辦實事”辦到群眾心坎上,以實實在在成果獲得群眾點贊、贏得民心民意,凝聚干群力量,推動黨和國家事業向前邁進,在不斷發展中傳承紅色基因、賡續紅色血脈,永葆黨和國家的生機活力。

責任編輯:劉宇同校對:劉佳星最后修改:
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