【地評線】京彩好評:“五維”融合 激發黨史學習教育熱潮

                【地評線】京彩好評:“五維”融合 激發黨史學習教育熱潮

                習近平總書記強調,“在全黨開展黨史學習教育,是牢記初心使命、推進中華民族偉大復興歷史偉業的必然要求,是堅定信仰信念、在新時代堅持和發展中國特色社會主義的必然要求,是推進黨的自我革命、永葆黨的生機活力的必然要求。”當前,黨史學習教育正如火如荼地開展,各地創新學習形式,豐富活動載體,高標準高質量推動黨史學習教育走深走實。

                政治引領“重點學”。在全黨開展黨史學習教育,是以習近平同志為核心的黨中央立足黨的百年歷史新起點作出的重大決策,正當其時,十分必要。各級黨委通過圍繞組織引領講黨史、教學結合學黨史、生動實踐悟黨史三方面,主動提高理論自覺,把百年黨史的營養轉化為理性認知和實踐動力。在黨史學習教育中,各級黨員干部要深刻把握馬克思主義的真理力量和時間力量,把中國共產黨領導中國人民經過艱難曲折的探索經驗,特別是黨的十八大以來黨和國家事業取得歷史性成就的寶貴經驗,作為做好當前中心工作的實踐指導,堅持用黨的創新理論最新成果武裝頭腦,成功走出一條符合國情的發展道路。

                形式多樣“自主學”。自學是黨史學習教育的重要方式,黨員干部要加強自主學習,通過增強學習的積極性和主動性來提高學習效能。一方面,把個人學習與集中學習結合起來。通過開展專題學習,將黨史內容全面貫通起來,既能做到對黨史的主要脈絡有基本的了解,又能通過把握重要時間節點、重要會議、重要人物來深化學習成果轉化,把黨的理論思想、歷史經驗、精神譜系作為提高應對當前風險挑戰的能力水平,統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局。另一方面,把個人自學與分享互學結合起來。各級黨委要以習近平總書記重要講話精神為指導,通過集中學習談心得體會等方式,將個人認識分享出來,形成符合實際的總結經驗。

                理論課堂“系統學”。“系統學”的優勢在于引導黨員干部牢牢把握正確的學習方向,把研究和解決重大現實問題作為學習的根本出發點,把學習和思考結合起來,最終把所學成功經驗運用到實際工作中。中心組學習是黨員干部提高政治理論素質的重要方法,也是發揮各級主要領導干部“關鍵少數”示范帶動作用的重要舉措。通過科學安排學習專題計劃,將學習黨史與學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史相貫通,采用集體學習研討、專題輔導報告、外出考察、專題調研、實地體驗學和個人自學等形式,做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。

                組建團隊“宣講學”。做好理論宣講工作是堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民的重要手段。通過邀請專家學者、黨政領導、革命后代等組建“老干部宣講團”“勞動模范宣講團”“教育宣講團”“紅色宣講團”“巾幗宣講團”“青年宣講團”等,以“面對面”“鍵對鍵”“農民夜校”等方式進機關、進校園、進農村、進社區、進企業,主動講好中國共產黨治國理政的故事、中國人民奮斗圓夢的故事、中國堅持和平發展合作共贏的故事,把黨的成功經驗傳承好、發揚好,以昂揚姿態奮力開啟建設社會主義現代化國家新征程,以優異成績迎接建黨百年。

                為民辦事“實踐學”。黨史學習教育的總的要求是“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”,其中“辦實事”就是要求廣大黨員要進一步強化宗旨意識。黨史學習教育領導小組印發了《關于〈“我為群眾辦實事”實踐活動工作方案〉的通知》,就開展“我為群眾辦實事”實踐活動作出安排部署。各級黨員干部要聚焦群眾“急難愁盼”問題,通過深入基層群眾、深入生產一線、深入下屬單位、深入工作服務對象,廣泛聽取意見、了解民生需要,把增進民生福祉、提升人民群眾獲得感、幸福感、安全感作為“我為群眾辦實事”的宗旨,以實干踐初心、以行動擔使命。

                各級黨委要緊扣黨史學習教育的出發點,在學思踐悟中守初心擔使命,把學習作為終身追求,常補精神之“鈣”,筑牢信仰之基。(來源:宣講家網)

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                責任編輯:趙一頔校對:張慕琪最后修改:
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